Détail de l'indexation
370.1 Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370 (38)
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Patrick Rayou ; Agnès Van Zanten | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | DL 2011Enfant, étudiant, parent d élève, enseignant, etc., l'école nous concerne tous à au moins un âge de notre vie. Et les questions d'éducation ont ainsi fait l'objet de regards multiples et croisés de philosophes, d'historiens, de sociologues, de p[...]
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Sylvie de Mathuisieulx, Auteur ; Isabelle Pouyau, Auteur ; Laurent Sabathié, Auteur ; Rébecca Dautremer, Illustrateur | Paris : Belin | Les questions de Justine | 2005Justine est une petite fille curieuse qui interroge son entourage sur les questions qui la préoccupent. Les photos reportages et les documents font écho à ses questions. Justine s'interroge ici sur l'école : elle se demande à quoi ça sert, si to[...]texte imprimé
Cet atlas est un guide pour l'enseignementtexte imprimé
Ce numéro spécial rassemble les textes de base, organisant l'Education Nationale et régissant son personnel.texte imprimé
Ce cours de législation scolaire comprend une étude sur quelques éléments de celle-ci ( décrets, circulaires...) et sur quelques règles générales sur la correspondance administtrative.texte imprimé
Bulletin officiel n° 0 de décembre 1997 et n°1 de juin 1998 statut général des fonctionnaire; statut particulier du secteur Education; organisation de l'enseignement au gabon, organisation du ministère de l'education nationale
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Narration de faits vécus par l'auteur en temps que enseignant accompli
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Quelles sont, aujourd'hui, les initiatives marquantes de l'éducation au développement durable ? Quelles en sont les priorités ? Comment et à quel niveau peut-on s'engager ? Parce qu'une éducation de tous les individus au développement solidaire [...]texte imprimé
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Pierre-Yves Bernard | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | DL 2011La fin des années 2000 a vu en France l'expression « décrochage scolaire » apparaître dans divers textes institutionnels portant sur les politiques éducatives en matière de parcours scolaires « problématiques », et reprenant ainsi une expression[...]
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Ce dictionnaire s'inscrit dans une longue tradition d'outils de connaissance qui visent à accompagner les transformations des institutions éducatives. L'objectif est de fournir aux lecteurs un fonds commun de concepts, de méthodes et d'interpré[...]
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Michel (de la) Cruz, Auteur ; Jean-François Lozano, Auteur | [S.I] : Retz | Pédagogie pratique | 2010Ce guide pratique offre à la fois un éclairage général et des outils pratiques à utiliser quotidiennement, comme un guide d'élaboration du règlement intérieur, des fiches récapitulatives sur l'organisation des réunions institutionnelles, d'une k[...]texte imprimé
Claudine Peretti | Paris : Documentation française | Les Etudes de la Documentation française, ISSN 1763-6191 | 2004Synthèse des principales données issues des travaux réalisés sur l'institution scolaire. La réalité du collège unique, la relation public et privé, la question des inégalités sociales, les divers profils du métier d'enseignant ou l'enseignement [...]texte imprimé
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Tente de cerner l'ensemble de la problématique de l'éducation et de la formation. Essentiellement pratique par nature et indéterminée dans son objet, l'éducation se distingue ainsi des autres sciences de l'homme.texte imprimé
Cet ouvrage met en évidence les interactions, des facteurs d'ordre politique, d'ordre économique et d'ordre démographique et sociologique sur la détermination de la politique sociale du Gouvernement de la Rénovation Nationale, et, pour montrer l[...]
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Un bilan complet des connaissances en éducation et en formation à travers des questions clés, comme la motivation, l'évaluation, la formation professionnelle, la didactique, rédigé par des universitaires, chercheurs, formateurs, pédagogues, jour[...]texte imprimé
Le Thanh Khoi, Metteur en scène, réalisateur ; Pierre Achard, Autre ; Véronique Campion-Vincent, Autre ; Françoise Dubois, Autre ; ...et al. | Paris : P.U.F. | Tiers monde | 1971Dans cet ouvrage la démarche consiste à définir clairement les finalités et les objectifs de l'éducation, puis à modifier en conséquence le système existant et à proposer enfin quelques idées pour une rénovation de l'enseignement en Afrique.
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Quel est réellement le profil de diplômé que nous cherchons, que les employeurs recherchent? Est-ce un diplômé avec des connaissances exhaustives dans un domaine, ou, ou bien celui qui peut identifier des problèmes, proposer des solutions, dével[...]texte imprimé
Il s'agit d'une étude des besoins en main d'oeuvre en vue d'aboutir à l'élaboration d'un programme de formation professionnel et d'une étude de planification de l'enseignement.texte imprimé
Il s'agit d'une étude des besoins en main d'oeuvre en vue d'aboutir à l'élaboration d'un programme de formation professionnel et d'une étude de planification de l'enseignement.
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A pour objectif d'apporter aux enseignants (secondaire et supérieur) une documentation à propos des mouvements qui se situent aux origines des productions littéraires d'origine africaine en langues européennes.
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Définit les finalités que, dans la longue durée, chaque sociéte assigne à ses jeunes générations pour les préparer à leur avenir. Synthèse, sommaire mais significative, englobant les sources d'inspiration, les voies et les agents de transmission[...]texte imprimé
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Geneviève Fraisse, Auteur ; El don Guillermo, Illustrateur | Paris : Gallimard-Jeunesse Giboulées | Chouette penser ! | 2006Une approche philosophique de la mixité et de l'égalité entre les filles et les garçons.
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Gaston Mialaret, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2004Sont traitées les questions générales relatives aux méthodes et techniques de recherche. Les méthodes de recherche utilisées varient en fonction des domaines considérés : histoire de l'éducation, pédagogie expérimentale, méthodologie, etc.texte imprimé
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le présent ouvrage est une reprise des publications faites par l'auteur de 2004 à 2014 dans la revue Norma-Tech, la revue scientifique de l’École Normale Supérieur de l'Enseignement Technique de Libreville. La quasi totalité de ses articles ont [...]
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Fondation Sylvia Bongo Ondimba, Auteur | Libreville [Gabon] : Fondation Sylvia Bongo Ondimba | impr. 2015
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L'auteur a privilégié un style clair et limpide (phrases courtes). C'est un ouvrage sans jargon et sans développements philosophiques ou psychologiques arides ou abscons. D'un mot, c'est un ouvrage d'accès facile qui s'adresse autant au spéciali[...]
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Gaston Mialaret, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2005Fait le point sur les connaissances en sciences de l'éducation, précise les disciplines qu'elles regroupent, leurs programmes de recherche et leur finalité. Répond aux questions suivantes : En quoi les sciences de l'éducation ont-elles modifié l[...]
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